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塘沽一中第七届学术论坛会
作者:  来源:   点击数:  发布时间:2015年06月17日
 

塘沽一中第七届教育教学学术论坛串词

(请老师们检查一下自己的手机,请把手机关闭或置于静音状态,在会议期间认真听会,认真思考会议内容)

各位领导、老师们,下午好!

每年一次的学术论坛如期召开了,今年,我们的主题是“新角度、新关注:从考试招生制度改革看课程改革”。

考试招生制度是国家的基本教育制度。党的十八届三中全会对考试招生制度改革作出了全面部署,国务院出台了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,要求试点地区探索多元录取机制,即依据统一高考成绩,依据高中学业水平考试成绩,参考学生综合素质评价的多元录取机制。探索的目的是想破解“唯分数论”影响学生全面发展、“一考定终身”使学生学习负担过重的问题,发挥高考“指挥棒”的正确导向作用,增加学生的选择机会,分散学生的应试压力,全面推进素质教育,促进高校科学选才。中央政治局常委会议把考试招生制度改革列为工作内容,这在中国教育史上是少见的,但也可以从中看到《实施意见》所具有的权利之高。

高考改革的具体措施或许是千变万化的,但只要抓住其中最根本的特征,我们就可“以不变应万变”。这个最根本的特征,就是偏向知识的实际运用,偏向综合考查,彻底封死靠突击、模板解题等方式提高成绩的道路。随着高考的变化与改革,学生踏入高中的第一天就应该意识到:高中阶段不单纯要有学习能力,还应该要有职业判断及选择能力。直面高考课程的变化,对高中课程的选择,将直接影响到学生择业。面对考试招生制度的改革,我们的思考是教师首先要有课程意识,改变单纯灌输知识的教学,拓宽课程领域,有意识地提高自己对课程的领导能力,来培养学生的课程领导力

今天,我们特别邀请了窦艳和孙晶两位老师做专题论述,并荣幸地邀请到天津师范大学教育学院院长冯虹教授为我们提出的观点做点评并进行指导。

首先,窦艳老师做题为“从案例分析看学生课程领导力的培养”的讲话。掌声有请窦艳老师!

窦艳老师讲座】

“选择形成责任,规则造就品格。”刚才,窦艳老师结合自己的教学实践与思考,阐释了这样一个道理:教师要和学生共同合作,面对高中课程学会选择,学会管理自己的课程,改变学习方式,最终获得有益终生的科学素养。

下面,孙晶老师将以从心理健康发展的角度谈学生课程领导力为题,为我们阐释培养学生课程领导力的意义。掌声有请孙晶老师!

孙晶老师讲座】

面对考试招生改革,老师的常态教学需要变革,要有强烈的课程意识,要有正确、有效的择业指导能力和课程领导能力。孙晶老师从心理学的角度为我们阐释了这么做的理论依据。

那么,我们的思考、我们的关注是否合理呢?下面,请天津师范大学教育学院院长冯虹教授对此进行点评。掌声有请教授!

冯虹教授点评】

中学教育就是培养合格成人的教育,就是培养能履行权利和义务的合格公民的教育,就是培养学生的综合素质、为将来成为各类人才打好基础的教育。深化考试招生改革,“形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习‘立交桥’”。全面领会《关于深化考试招生制度改革的实施意见》的精神,中学教育特别是高中教育必将迎来一场大解放,必将进入一片新天地。我们的老师在这片新天地里理应夺得先机,大有作为。

最后,我建议,让我们再一次用热烈的掌声,感谢窦艳、孙晶老师的精彩论述,感谢冯教授的精彩点评和指导!

今天的大会到此结束,谢谢大家!

20141219

                           塘沽一中教科室

 

你成长 我快乐 ——从一节首席教师示范课看教学变革

从心理健康发展角度谈学生课程领导力

天津师范大学冯虹副教授讲稿

 

 
 
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