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把班级还给学生
作者:李虹  来源:本站原创   点击数:  发布时间:2015年06月26日
 

各位领导老师,大家早上好,很荣幸有机会站在这里与大家交流一些班主任工作中的新的。我今天要讲的主题是“把班级还给学生”。

先与大家分享一段我曾经转发过的微信:叫“新时代班主任标准:上得了课堂,跑得了操场。批得了作业,写的了文章。开得好班会,访得了家长。劝得了情种,管得住上网。解得了忧伤,破的了迷惘。Hold住多动,控得住轻狂。受得了奇葩,护得住低智商。查的了案件,打得过嚣张。还有一点是,忍得住工资不涨。”一经转发得到了众多认可,尤其是当过或正在当班主任的更是深有体会。想必多数班主任对这项工作都是既有“怨念”又爱不释手的,有怨念是因为周事繁杂往往会弄得自己身心俱疲,反而还得不到方方面面的理解而感到委屈;爱不释手又是因为这是一项无比神圣的工作,看到一朵朵国家的花朵在我们的细心呵护下娇艳的绽放那一刻又是无比幸福的。那么如何让“怨念”少一些,爱多一些,让自己的心理和谐,快乐地投入这份工作呢?我们都要学着去做一个会“偷懒”的班主任,学着把班级还给学生——其实最后的这两句话来源于两本书的书名。

所以要想以最快的速度在班主任的工作岗位上驾轻就熟,尤其是青年班主任,其一就要努力把自己打造成一个学习型人才,要学会站在巨人的肩膀上,打造班级常规管理要求。

一、学会站在巨人的肩膀上,打造班级常规管理要求

幸福三班的班级公约中有三条班级精神:一、幸福三班是我们共有的,班荣我荣;幸福三班是我们的家,我爱我家——出自谷春英老师语录;二、让人们因为我的存在而感到幸福,让别人幸福也是我的幸福——前半句出自李镇西老师语录,后半句是原创的;三、除了优秀,你别无选择——出自这本《把班级还给学生》。我经常给同学们传达的班级精神里还有一条是“一个就是全部,全部就是一个”出自李光明老师语录。所以今天站在这里我受宠若惊,因为我自己还只是一个处在学习阶段的“娃娃”,很感谢老师和领导们对我的信任。我给大家提供几个具体的“学习园地”吧:1.我们的班主任公共邮箱,这是学校给我们提供的非常好的学习平台,里面以前班主任的文章提到了很多操作性强的班级管理策略:比如说我们班的常规管理的基本骨架出自侯云燕老师的《分组与量化》这篇文章,如果您也对量化感兴趣但又不知如何操作给您推荐这篇“说明书”,看完以后您就全明白了。“制度确立以后,一旦发生违规行为,完全可以诉诸学生集体自我管理,就减少了班主任的直接管理。。。从此,我不再唠叨了,同时,也是自我解放吧!”这就是分组与量化的直接好处,以上文字摘自侯老师的这篇文章;2.给大家推荐几本好书,针对初当班主任的先看《心灵写诗——李镇西班主任日记》,很感谢学校在我初当班主任时送给了我这么好的两本书,上面还有我的恩师“东哥”的留言“没有感情,道德就会变成枯燥无味的空话,只能培养伪君子!”年轻时不能悟出其中的真谛,随着岁月的洗礼越发的觉得这句话在理;针对班会《中学生主题班会案例选》这本书非常好,我们班的班级誓词就是我通过看这本书90%copy下来的,此班级誓词一出自己的“含金量”迅速提高并且得到了同学们的一致认可,每天早晨幸福三班的孩子们都是从大声宣读我们的班级誓词开始了一天的学习生活“今天又是新的一天,我会全心投入,坚持不懈。。。”我们喊出的不是几句口号,而是班级的士气和精神——所以每天由我班男生领读,为了提高他们的领读效果,我们还专门为男生设立了一个奖项叫“三班好男生”,这是第一期获得此称号的程鑫同学正在激动的发表着自己的获奖感言;针对班级管理就看《把班级还给学生》,它出自班主任工作助手丛书,这套丛书还包括其他方面的,比如说如何和家长过招,如何转化问题学生等等。3.是给大家提供一个博客——王金战老师的博客,他的博文基本是每天都在更新,而且主要是针对初三和高三的,他会具体告诉你每个学段应该干什么,实用性非常强。——这是最近的一篇博文叫“沉迷于手机、网络的真相”,里面有几句。。。有机会大家都可以给孩子们念念。4.第四个非常便捷的学习途径就是我们身边的老师,塘沽一中的老师都是精英,每一个老师身上都有值得学习的地方:在班级生硬的管理制度背后我打的一张温情牌——大牌生日会是我从我的好友英语组的刘燕老师那里学习来的;幸福三班高二最后一次家长会的基本思路是我从荆徳艳老师和张丽老师那里淘来的;幸福三班文化氛围创设上的一抹亮笔班刊是我从阚学文“冒号”那里借鉴来的。。。所以亲爱的班主任队伍中年轻的小伙伴们,我们都是幸运的,因为培育我们茁壮成长的是这样一片沃土。

当然也不能光学习别人的,因为每个班的特点不一样,所以我也会根据自己班的实际情况有自己的一些工作思路,取其精华,突出班级特色。

二、取其精华,突出班级特色

幸福三班是一个普通文科班,我简单介绍一些为了突出文科班特点在借鉴前人经验的基础上我自己的一些小创意:1.利用所教学科,拉近与学生距离:我们地理文科学习一开始要讲行政区划,为了方便记忆,我将我们班童鞋们依据名字特点分别放到了34个省级行政单位里面去(值得一提的是我们班正好有34名同学,这不得不说是一种缘分,举个具体的例子:王子琛对应内蒙古)。这样做有以下三点好处:(1)利于帮助学生记住本学科的知识点,寓教于乐(2)提高了同学们的团结意识,让孩子们真正把集体当成另外一个家,由于这个创意,我们班的孩子们在课堂上就不由自主地唱起了一首歌:“我们都有一个家,名字叫中国,兄弟姐妹都很多,景色也不错。。。”(3)促进了孩子们主动参与班级建设的积极性,由于这个创意,才有了幸福三班孩子们班旗设计的奇思妙想:

解释班旗的意义:下方中国地图代表34名成员,他们还在每一个“由自己代言”的省份上签上了名字,上面的彩虹代表我,两道彩虹连一块代表“3”班。

这个班旗是我和孩子们的骄傲,记得运动会前我们都很期待它代表幸福三班的第一次亮相。其实这个创意是对“把班级还给学生”的最好体现吧。

2.第二个小创意就是利用学生特点,创设特色活动:文科生一般是学习基础较差的,但也有一些是因为喜好文科,文化造诣较高,为了使这样的同学起到很好的引领作用,突出文科特点,我们班有一些特色小活动,比如说“彦宇留声”就是由一名叫王彦宇的同学在每天早晨收完作业以后花5分钟的时间为大家讲历史上的今天。解释一下为什么必须是这个小孩?一是因为他酷爱历史,二是这是他自己毛遂自荐的。这也是同学们积极参加班级文化建设的最好体现吧。

3.第三个小创意是发挥图书角的实际作用:我带班都会设立一个图书角,尤其是文科班,我认为更需要有些书香气。但我发现了一个问题,与手机、电视等这样现代化娱乐途径比起来,孩子们对书籍的兴趣是很小的,往往图书角就变成了一个摆设,徒有其名。为了使孩子们能好好利用我班图书角里的宝贵资源,高三一开学,我把在图书角某本书里看到的名叫《时间控制术》的文章念给他们听,对于时间紧、任务重的高三党来说应该会感觉颇有收获。然后我又对他们说:“希望大家每天都能抽出半小时的时间来看看课外书,一它能为我们积累一些写作素材,甚至于一篇好文章能给我们以启示,改变我们的生活态度。”为此我们还在班级日志里设立了一个新专题叫“美文摘抄”,就是让每一位轮值班长在担任值日班长期间把从图书角某本书中摘抄的好文章片段记录到班级日志中。最后我还送给他们一句话:“热爱读书吧,知识内化于心,外化出来就是一道风景。”

老班主任都知道,一个班级就像一个人一样,是有思想、有性格、有精神的。它的思想、性格和精神形成必须依赖于班级文化的建设。没有班级文化,一个班级就没有灵魂和生命,就没有灵气和活力;班级管理的最高境界就是文化育人,比起严格的管理、无尽的说教,文化育人往往能达到润物细无声的效果,也可以让班主任们省一些精力、体力,师生关系也可以更和谐。从开学初的集思广益的班训,共同创作的班歌,全体师生共同酝酿、共同修订、在争辩与共识中形成的班规等,都对班级文化的形成有重要导向和规范作用。这是第一次见面时我给他们每个人发的一张问卷。其中的一句话:“期待您的参与。。。”曾有同学问我为什么要对他们称呼“您”,我的回答是因为把你放在心上。大家的群策群力我们有了一个有爱的班级名称叫“幸福三班”,我们有了个性鲜明的班训:“励精图治,政通人和”,我们有了响当当的班级口号:“文者称雄,亮闪称霸,幸福三班,雄霸天下。”提别值得一提的是我们的班歌,我曾经写过一首诗叫“唯恋三班”,把班级近期经历的大事件写到了诗歌里,念几句给大家听听,献丑了。也许就是在这首诗的影响下,我们有了自己作词、作曲的原创班歌:唯恋三班。

又要学习又要想创意,还要处理班里的一些个别学生问题,回到家后又是年幼的需要照看的孩子,我曾经自嘲到:“我只有在睡觉的那几个小时是休息的。”每天的马不停蹄、疲于奔命也曾让我觉得力不从心,每天把“累”字挂在嘴边。

记得一次班主任沙龙时,付云巧老师当众批评我说:“天天喊累,工作就在那里,不是还要干吗?”虽然我不服气,但其实这句话对我的触动还是很大的。于丹的《论语心得》里其实有一句自己很喜欢的话叫“快乐本与外界无关,却与内心相连。”是的,班主任工作会牵扯我们很多的精力、体力、脑力,所以要想做一个会“偷懒”的班主任,还要给自己的心灵松绑。

如果你因为一点风吹草动,就胆战心惊,你是不适合做会偷懒的班主任的。我们班孩子曾经把心理课上学到的一段话记在了月记本上,我经常用其中几句来劝慰自己,也送给大家吧:“你改变不了环境,但你可以改变自己;你改变不了事实,但你可以改变态度;你不能控制他人,但你可以掌握自己。”

当班主任很累,事情很多,很操心,有的时候还会很心烦,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变得懂事听话了。。。那快乐是从心里往外涌的。

工作着是美丽的!工作着是快乐的!感谢陪伴在我身边的孩子们!感谢默默支持我的家人!

 
 
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